バラ色の未来

真山仁さんの「バラ色の未来」を読みました。やっぱり真山の作品はいいですよね。東西新聞出てくるし、北原さんも偉くなってるし。素直に面白いです。少し紹介します。

■郊外型のショッピングモールの実情。

 　郊外型のショッピングモールが乱立しているが、実際はなかなかうまくいってな

い。最大の原因は、土日と平日の来客数のギャップが大きいからです。平日の来客数

をベースにモール全体のオペレーションを準備すると、休日は大混乱を来す。逆だ

と、平日は人余りは起きて、経費を垂れ流す。土日だけのパートという手もあるが、

いつも都合良く確保できるわけでもない。しかし、平日でも休日の7割くらい来客数

があれば、そのモールは大成功します。

　ギャップを埋めるのは非常に難しいんでしょうな。近くにあるショッピングモールも

、店がどんどん変ってますよね。

■バカラ

　バカラは、日本のおいちょかぶに近いカードゲームで、バンカーとプレイヤーに二

枚もしくは三枚のカードが配られ、合計の下一桁が9に近くなるのを競い合う。カー

ドは1から9までは数字通りで、10と絵札は0扱い。実際に勝負するのは、バンカー役

のディーラーと最も高額のチップを賭けたプレーヤーだけだ。あとはバンカーかプレ

イヤーのどちらが勝つかを予想して、チップを張るゲームだ。

　バンカー、プレイヤーの背後では、それぞれに賭けた大勢の参加者が固唾を呑んで

勝負の行方を見守っている。彼らが声を張りあげ目いっぱいに応援することで、ゲー

ム台を中心に異様な盛り上がりが起きる。

　説明を聞いている時は、なんでそんなつまらないものに熱くなるかと洋子は不思議

だった。だが、プレーヤーになる権利を得て、いざゲームに挑んだ瞬間、その興奮と

快感の虜になってしまった。

　勝てばもちろん嬉しい。だが、それ以上に勝負のテンションを上げるのが、負けた

時なのだ。バンカーにしてやられた悔しさ、カネを失う腹立たしさ、さらに賭けてく

れた他の参加者に対する申し訳なさも相まって、我を忘れるような興奮状態に陥るの

だ。そして次こそ勝つとリベンジを誓い、もっとも大きく張る。しかし、そうなれ

ば、ただただギャンブルの沼に引きずり込まれるばかりで、勝利の女神の微笑は遠ざ

かる。

　負けが込んだらそこで止める。そしたらバカな負け方はしない。

　誰もが知っている理屈である。だが、あの場にいると、それがとてつもなく勇気のいることだと思い

知るのだ。

　賭け事はすべてそうかもしれませんね。単純なゲームほど盛り上がるのもおもしろい

ですね。

■カジノ

　貧乏人はカジノで遊ぶべきじゃない。カジノのテーブルについたら、手持ちのカネ

は全部消えて当然と考えられる人だけが楽しんでいい娯楽なのよ。

そうかもしれませんね。遊び感覚でいかないとあかんのでしょうね。僕には無理ですね。

バラ色の未来 （光文社文庫） [ 真山仁 ]

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辻井伸行 奇跡の音色～恩師・川上昌裕との12年間の物語～

神原一光さんの「辻井伸行　奇跡の音色～恩師・川上昌裕との12年間の物語～」を読みました。恩師の頑張りもすごいし、もちろん、本人のがんばりもものすごいものがあったんだと思います。少し、紹介したいと思います。

■教え方

　言い方が悪くなりますが、ピアノの世界には、弾き方の振り付けや、お辞儀の方法

まで教える“コンクール用”の指導というものが存在します。でもその方法で仮に賞を

取れたとしても、しょせんは“金メッキ”でしかない。メッキはいつか剥がれてしまいます。

　コンクール用に“この曲はこう弾くんだ”と曲に特価した教え方をしても、教わった

曲はうまく弾けるかも知れないけれど、次にまったく新しい曲をやろうと思ったら、

またゼロから同じ真似を教えなきゃ行けない。そでは、自分の個性がまったく出てく

るわけがありません。レッスンの貴重な時間に、真似事を教えるのではそれは指導と

は言えないのではないでしょうか。

　僕が育てたいのは、その人の持っている普遍的な勢いや力です。そういう力を養え

ば、どんな曲が出てきても通用するはずです。“この曲の場合は、こう解釈してこう弾

きたい”という気持ちが自分の中から出てくる。伸君の場合は、ピアニストとしての器

が大きく、才能を持っていると確信していたので、とくにそういう演奏家に育てたか

ったのです」

　すごいですよね。

■日本とヨーロッパの指導方法

　こうした努力を続けても、川上のピアノは教授たちからほめられなかった。

　当時、日本のピアノ教育は、ほめることはあまり重視されなかった。指導者が厳し

いことで、生徒は一生懸命練習するというレッスンの構図があり、音の間違いやリズ

ムの間違いがないかなど、正確に弾くことを徹底的に追い求められたのだという。

「今では通用しないと思いますが、当時のレッスンというのは、“泣くもの”“泣かされ

るもの”などと言われるほど厳しい場でした。とくにピアノという楽器は、他の楽器以

上に高度な技術を要求されるので、指導が一筋縄ではいかないからだと思います」

　レッスン室にグランドピアノが２台あるものの、指導者はピアノを弾かなかった。

生徒の演奏を聴いて「ダメだ！」「演奏が歌っていない」といった言葉を浴びせるだ

けだった。いわゆる根性精神なるものが、まかり通っていた。

　ヨーロッパでは、指導者もコンサートを行う演奏家であることがほとんどだが、当

時の日本では、指導者自身が演奏家ではない傾向があり、極端なケースでいえば、ピ

アノを演奏できない教師が生徒の指導をすることも珍しくなく、「ピアノを弾けない

先生にピアノを教わる」環境と言っても過言ではなかった。

　こんなことってあるんですね。今は違うと思いますが、日本の指導方法にはびっくりです。

■成功していく人

　頭の良い人は、問題が起きたときには現実をよく見据えて問題解決しようとした

り、すぐに解決できないように見えることには、事実を分析していろんな方向から解

決策を見つけたりすると思います。でも、冷静に分析しているように見えても、じつ

は『できない理由』なかり挙げてしまって、結局『その方向では無理だろう』と思っ

て終わってしまうケースが多いのではないでしょうか。

　ところが、成功していく人は、障壁が出てきたら物事が後退したと観るのではなく

て、それを解決して直実に一歩進んだ、嬉しいと感じるような思考パターンをもって

います。

　たとえば、発明家に数多くの失敗はつきものですが、天才的な発明家はみなそれを

失敗だと思わずにそれは『前進』だと言っています。だから、何が起きても停滞も後

退もなく、それを前進しているということで、喜びを感じるわけです。

　伸くんには、周りの物事をすべて良い方向に引っ張っていく才能があります。子ど

もの時から、周りの大人たちが落ち込んでいるときにさえ、ひとりだけ『大丈夫です

よ』とニコニコ言うようなところがありました。必ずしも物事を深刻に分析して考

え、そして解決策を見つけ出しているわけではないのかもしれませんが、なぜか事態

はいつも解決の方向に進んでしまうのです。

　最後まで自分を信じることができる強さを持っているのが彼のすごいところです。

そのような精神的な強さには、私も学ばせられました。

　彼の極端なまでの『楽観主義』というか『ポジティブ思考』は、見方によっては不

思議というか、それで本当に大丈夫なの？と思う人もいるかもしれません。でも、こ

れこそが彼の才能であり、彼の伸ばすべき個性だと思います。もはや個性というより

才能と表現した方が的確かも知れません。

　人間には、自分が「できる！」と思った瞬間に、自分では想いもよらない「実力」

が発揮されることがあると言われている。自分の才能を強く信じることで困難を成功

へと導くことができるというのだ。

　辻井は自分の性格をこう分析している。

　「自分は、いつも前代未聞なことをして、皆にびっくりされたい。僕は、難しけれ

ば難しいほど燃えるタイプ」

　川上は、そんな辻井の性格を見抜き、レッスンやコンサートの選曲は、辻井がギリ

ギリ超えられる難易度の曲設定し、それを着実に乗り越えさせてきた。

　常に辻井をワクワクさせる選曲。そして、辻井の向上心を刺激するような指導。こ

の積み重ねから生まれた数々の成功体験が、辻井の実力を真のものとし、ピアニスト

としての器を大きくさせる糧となっていった。

　今更、遅いかもしれませんが、成功する人の考え方を、学ばないと行けないと思い

ました。

　中古本でもすごい高いんですね。びっくりしました。

ピアニスト辻井伸行 奇跡の音色～恩師・川上昌裕との12年間の物語～【電子書籍】[ 神原一光 ]

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傲慢と善良

　辻村深月さんの「傲慢と善良」を読みました。途中でピンときたのですが、最後まで

読むことが出来ました。朝井リョウさんも解説でも仰ってましたが、「私たちの身に起

きていることを極限まで解像度を高めて描写された恋愛小説」なんでしょうね。

　気になったところを少し紹介させていただきます。

■婚活がうまくいく人とうまくいかない人の差とは

　うまくいくのは、自分が欲しいものがちゃんとわかっている人です。自分の生活を

今後どうしていきたいかが見えている人、ビジョンのある人。

　女性は特に、結婚の先に出産がありますから。ビジョンは明確であればいいでしょうね。

（略）

　現代の結婚がうまくいかない理由は、『傲慢さと善良さ』にあるような気がするん

です。現代の日本は、目に見える身分差別はもうないですけれど、一人一人が自分の

価値観に重きを置きすぎいて、皆さん傲慢です。その一方で、善良に生きている人ほ

ど、親の言いつけを守り、誰かに決めてもらうことが多すぎて“自分がない”というこ

とになってしまう。傲慢さと善良さが、矛盾無く同じ人の中に存在してしまう、不思

議な時代なのだと思います。

　その善良さは、過ぎれば、世間知らずとか、無知ということになるかもしれないですね。

　私の場合は、父親が２９歳で結婚したので、それまでには結婚したいと思って、２８

歳でなんとか結婚できました。何でもそうですが、ビジョンを持つことは大事なことな

んですね。なんとかく生きていてはいけないんだとつくづく思います。

■自己評価点

　ピンとこない、の正体は、その人が、自分につけている値段です。値段、という言

い方が悪ければ、点数と言い換えてもいいかもしれません。その人が無意識に自分は

いくら、何点と着けた点数に見合う相手が来なければ、人は、“ピンとこない”といい

ます。

――私の価値はこんなに低くない。もっと高い相手でなければ、私の値段とは釣り合

わない。

　ささやかな幸せを望むだけ、と言いながら、皆さん、ご自分につけていらっしゃる

値段は相当お高いですよ。ピンとくる、こないの感覚は、相手を鏡のようにしてみ

る、皆さんご自身の自己評価値なんです。

ピンとくる、こないは難しいですよね。でも、点数着けたくなりますよね。

私の場合は、どうだったんだろうか？気の合う人を探していたと思います。

２５歳までは吹奏楽に没頭してましたし、２５歳くらいから頑張っていたような気が

しますね。

■世の婚活事情

　お見合いするところまでは親の言う通りにできても、恋愛の好みだけは譲れなかっ

たってことなんだろうなぁ。自分で決められないけど、趣味だけは贅沢って、世の婚

活がうまくいかない根本的な原因なのかもね。結局、架くんみたいなイケメンじゃない

とピンとこないってことだったかも。

　確かに紹介とか相談所とか、顔だけ見てもよく分かりませんよね。最近は婚活アプリ

で結婚された方がテレビでもよく見ますね。

傲慢と善良 （朝日文庫） [ 辻村深月 ]

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心をひとつに響かせる！～市立柏高校吹奏楽部～

石田修一さんの「心をひとつに響かせる！～市立柏高校吹奏楽部～」を読みました。

本当に素晴らしい教育者ですよね。少しだけ紹介させていただきます。

■笑顔とあいさつ

　笑顔であいさつをするのは人として生きていくうえでの基本です。きちんとした爽

やかなあいさつをされると、された方も気持ちがよくなります。

　生徒たちを見ていて気がついたのですが、あいさつがきちんとできている子は、人

間関係もうまくこなせます。トラブルになりにくい。他人に言葉を発することで集団

のなかの自分のポジションをつかむことができるため、心が安定していくのです。逆

にあいさつができない子は、精神的に不安定な部分があります。

 （略）

　子どもは、赤ちゃんのときにいっぱいあやしてあげることです。

　赤ちゃんのときに親が愛情をもっていっぱい笑わせてあげた子どもは、高校生にな

っても自然に笑顔がちゃんとできています。子どもたちを見てきた経験から「笑うと

いうことは学んで覚える」と言うことを知りました。

　笑いは、本来幼児期に親が子どもに教える行為です。

　笑うという行為は、人間以外のほかの動物にはできません。笑うということも親が

子に教えてやらないとできない、と思っています。ですから、うちの吹奏楽部では、

笑顔がちゃんとできていない生徒には、まず笑うことから教えています。

　長い間教師をしていた経験からわかるのは、よく笑っている子は、そのまま幸せに

育っていることが多いということです。どんな境遇になっても、感謝の気持ちを持っ

て笑顔いられるということが、その子の幸せにつながっている。

　音楽で感動させる、何かを伝えるという仕事をしていると、やはり笑顔が大切に要

素の一つで、必要なことだと気付きます。

　演じている人が楽しくなければ、聴く人が楽しくなれるはずがないのです。人のた

めに笑うのではなく、感謝の心をもって皆のために笑う。その笑顔がそのまま返っ

てくるということをわかって欲しい。そういうことをいつも生徒たちに伝えていま

す。

　笑顔とあいさつは、よく基本と言いますが、大事なんですよね。

笑っている子の周りに、自然と人が集まってきますよね。

■先輩の先生方がやっていたこと

　一言で言うと、みな決して「生徒たちの先頭に立ってはいない」ということです。

　みなさん、ことあるごとに子供たちにご自分の生活信条をこんこんと話されていま

した。たとえば、「今日こんなことがあった。私はこれはとてもいいと思ったけど、

あれはよくないと思う。さて、君らはどう思うかな。みんなで話し合ってごらん」な

どというように、日常生活のさまざまな場面で、日々子供たちに「投げかけ」をされ

ていたのです。

　そうして、生徒たちに「考えるきっかけ」を与えていらっしゃった。

　そこが金賞をとっていた先生方に共通していた行動です。

　　（略）

　生徒たちに上から目線で、「ああしろ、こうしろ」という指導には限界があること

に、ある時私も気付きました。銀賞しかとれなくて全国行脚をしたときに、先輩の先

生方はみな生徒たちに小さな「投げかけ」を毎日のようにされていました。生徒たち

で自分から考えさせていく指導をされていたのです。

　ですから、生徒たちに冷静に「自分たちをまず分析しろ」とよく言います。なるべ

く生徒たちには自分たちで弱点を考えさせて、自主的にその弱点を克服させるように

持っていくのです。

　生徒たち自身でといっても、自主的と放任はちがいます。

「ここまできたら、道を誤りそうだけど一度失敗をさせて自分たちで解決策を考えさせよう」

　生徒たちの様子を見つめながら、そう判断するときもありますし、またあるときは、

「このままいくと取り返しのつかない失をしそうだな」

　と思ったら、その直前で適切なアドバイスを入れるようにします。

　生徒たちだけでこのような判断ができるのなら、教師なんて必要ないのです。生徒

たちを見つめて、ぎりぎりのところで安全に舵を取っていく判断を教師は求められま

す。

　本当にこの先生の言葉や観察力はすごいなぁ～と思います。今、我が子の同じくらいの後輩と一緒に仕事をしておりますが、日々悩んでいます。言い過ぎるとパワハラになりますし、かといって、スピード感はないし・・・。日々苦悩です。

 今、大事な経験をさせていただいております。

心をひとつに響かせる！ 市立柏高校吹奏楽部 [ 石田修一 ]

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キネマの神様～ディレクターズ・カット～

原田マハさんの「キネマの神様～ディレクターズ・カット～」を読みました。涙なみだでした。コロナ禍であったればこそ、原田マハさんは再度執筆されたんだと・・。

■映画

　お父さんに映画館を連れていってもらった、子供の映画じゃなくて大人の映画を観

せてもらった。それが嬉しくて仕方がなかった。

　それから歩は折々にゴウに連れられて映画館へ出かけていった。ロマンス、冒険、

サスペンス、ホラー、何でも観た。ちょっと際どいシーンがある映画でも、ゴウは平

気で娘を納得した。少女の歩は胸をドキドキさせたものだが、大人になってから、あ

あいうのがよかったんだとつくづく思う。清濁あるのが人生で、ままならないのが人

間だ。それを抽出して見せてくれるのが映画なのだから。

　うちの母もよく言ってました、「父親に映画見て人生の勉強をするんだぞ」と言って

たことを。テレビも含めて、見たくないシーンも一杯ありますよね。きれい事だけでは

立ち振る舞えないのも事実ですよね。考えさせられます。

■ギャンブル依存症

　ギャンブル依存症は一種の精神疾患であり、容易に治らない。ギャンブルをするた

めに借金を重ねる人は、同時に家族にも依存している。自分がどんなに借金を重ねて

も、家族がなんとかしてくれるとわかっているからだ。「この会に参加されている皆

さんは、当事者から依存される関係を断ち切らなければなりません。借金は家族が返

すべきではない。当事者が返さなければ、永遠に悪循環から抜け出せません。」と会

の主催者は説明した。

　うちの母の父親が「酒乱でたいへんやった」と、事あることに私にいいます。

■ディレクターズカット

＜ニュー・シネマ・パラダイス＞は、絶対にディレクターズカットのほうがいいぞ。

映画館で上映しているのは、配給会社の都合で監督の観せたいところをカットしちゃ

ってるんだから。

　映画はな、歩。ほんとは誰が主演かで観るもんじゃない。監督で観るもんだ。なぜ

って、映画っていうのは監督のものだから。だから、ディレクターズ・カットがなん

と言ってもいちばんなんだよ。

　最近、ＤＶＤボックスで発売するもので、ディレクターズ・カットがあるとそういう

ことなんですね。初めて知りました。

キネマの神様　ディレクターズ・カット [ 原田 マハ ]

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ハードワーク

エディー・ジョーンズさんの「ハードワーク」を読みました。リーダー論や日本人の特徴とか、鮮明に掲載されており、凄く勉強になりました。印象に残った文章を少しだけ紹介させていただきます。

■目標について

　それは明確な目標を設定すること。

　目標は漠然としたものや、抽象的なものではいけません。数字などで具体的に表現

され、結果が出たとき達成できたかどうか、はっきりわかるものでなければなりませ

ん。

　明確な目標は、必ず強いイメージが、成功へと導くのです。

（略）

３年という長い期間を見据えた上での大きな目標と小さな目標は、もっと短く、二ヶ

月ごとに考えるべきです。

人間は忘れっぽい生き物です。日々の雑事にまぎれたり、直面している問題に気を取

られたりするうちに、当初の目標をつい見失うこともあるのではないでしょうか。そ

れを避けるためにも、目標を自分専用のメモなどにかきとめ、繰り返し読むことは、

とでも大事だと思います。

　大きな目標をめざして、戦っていくというのは、大事なことですね。

私の所では、最近は、個々の偉いさんの目標を成果にしようとしているのが、ありあり

と見えます。こんなんでいいんだろうか・・・。

■指導者の仕事

　指導者の仕事とは、選手や部下の長所を丁寧に探し出し、それを活かすことなので

す。選手や部下を、より良くしたいのであれば、まず、その人のことを理解すること

です。

　日本社会は、完璧ということにとらわれ過ぎていると思います。

　フィールドは、いつもカオス（混沌）です。アクシデントが頻発し、1秒後に何が

起きるかさえ分かりません。そうした滅茶苦茶な状態を、なんとか切り抜けられる選

手を育てなければなりません。

　これはビジネス社会でもそうではないでしょうか。現場や市場は日々変化していま

す。さまざまな要素が絡みあい、予測できないことが頻発します。そこでは完璧な

ど、土台無理ではないでしょうか。

　自分の長所を知り、それを磨きながら、混沌とした世界に向き合って、何とか結果

を出す。この姿勢が、成功への近道なのだと思います。

　大事なことですね。長所を伸ばしてあげることがカギですね。

■デシジョン・メイク

　ほかの競技に比べ、ラグビーでは、プレー中に個々の選手のする判断がとても重要

になります。その判断をすることを、デシジョン・メイクといいます。

　これは、サインプレーなど、あらかじめ決まっているプレーとは、性格が違いま

す。そして、デシジョン・メイクこそ、ラグビーの本質はあると思います。

　よくいわれるように、日本の選手はデシジョン・メイクが苦手です。

これは指導する側が、何が正しくて、何が正しくないかを、すぐに教えてしまうから

だと思います。それでは自分で考えたり、判断したりする力が身につかないのではな

いでしょうか。

　早々と答えを教えたり、すぐに間違いを指摘したりすると、教えられる側は、自分

で考えなくて済みます。

誰かが答えを教えてくれるのですから、人に頼るようになるのは、当然です。

私は教師時代からそうですが、選手や生徒に何かを問うとき、答えを先に教えません。

　これは、私も反省します。すぐ答えを言ってしまう癖がありますね。エディーさんは教師もやっておられたので、人を育てることにもたけているのでしょうね。

■ワールドカップに勝つために

　現実的なことを言うと、代表チームとして、海外のチームとテストマッチを40試合

ほど行い、チーム全体のキャップ数（選手一人ひとりが、国同士のテストマッチに参

加した回数）が650を超えなければ、勝つのは難しいと思います。

　ワールドカップで勝つには、やはり経験が必要なのです。

　理由はワールドカップが、世界一の舞台だからです。それは通常の試合をまったく

異常な環境で行うことにほかなりません。言葉では表せない。ものすごいプレッシャ

ーがあるのです。

　そのプレッシャーに耐えるためには、やはり経験が必要ということです。

　だからといって、私は経験を最も重視するわけではありません。一番大事なのは、

熱意です。

　私は、経験と熱意は、ある程度相反するものだと思います。熱意は、年長者より若

者のほうが、多く持っています。

　つまり、組織として考えた場合、若い血を入れるべきなのです。

　成功や勝利は、準備が全てだと、私は言ってきました。

　練習でもミーティングでも、十分な準備をしようと思えば、どうしても熱意が必要

だからです。

　一人ひとりが、自分の役割をはっきり理解し、無駄なくエネルギーを集中できると

いうことです。熱意のない準備など、意味がありません。

　日本をはじめ、アジアの国々では、年齢や経験を重視するあまり、熱意がおろそか

になる傾向があると思います。

　2023年のワールドカップは、若さがなかったですね。日本の事情も分かっておりませ

んが、素直にそう思いました。

ハードワーク　勝つためのマインド・セッティング （講談社＋α文庫） [ エディー・ジョーンズ ]

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本日は、お日柄もよく

　原田マハさんの「本日は、お日柄もよく」を読みました。前ＷＢＣ監督の栗山英樹さんの本に紹介されていたので、思わず読んでしまいましたが、熱い言葉で、涙なみだでした。心にささった文章を少しだけ紹介したいとおもいます。

■スピーチライター

　スピーチライターは、自分がスピーチをするわけじゃないから、スピーチをする人

（つまり依頼主）の話を徹底的に聞かなければならない。その人の声の調子、話し

方、話す速度など、身体的な印象をまずつかむ。同時に、何を考えているのか、どん

なことを訴えたいのか、目指しているものは何か、その人の哲学、生き方、ポリシー

を共有する。著名な政治家や企業のＣＥＯのスピーチライターは、影のように寄り添

って、その人のすべてを知り尽くすそうだ。

　スピーチライタという職業があるんですね。実に面白いです。うちの会社もあるんで

しょうか？

　まぁ、社長を生でみることがあまりないです。ビデオレターはあるんですが、カンペ

がありそうです。

■スピーチ

「しずか・・・。スピーチの原稿を始めるとき、そしてスピーチを始めるとき、心に

この文字を浮かべる。それが基本です。」

　まず、心を平静にして、思い浮かべる。このスピーチの目指すところはどこにある

のか。

　それは、スピーチをする場や状況によってさまざまだ。披露宴のときは、新郎新婦

を祝って。弔辞ならば、故人を偲び、遺族を思いやって、国会の演説ならば、国民全

体の気持ちを代弁しなければならない。選挙運動ならば、聴衆を鼓舞しなければ。

　それから、スピーチに向かうとき、必要以上に力を入れたり、威勢を張ったりする

必要はない。人前に出るのだから、無理に目立つ必要はない。力を抜き、心静かに平

常心で臨む。

　そして、壇上に上がって、まず5秒待つ。会場が静かになるのを。5秒で無理なら10

秒。それでもだめなら15秒。15秒というのは、けっこう長い。たいてい、聴衆は15秒

以内に静まる。だから、壇上に上がってすぐに始めずに、5秒間隔で静かになるのを

まつ。

　スピーチの導入部も、あくまで静かに始める。始め方はさまざまだが、「ただいま

ご紹介にあずかりました」とか「ひとことお祝いをのべさせていただきます」のよう

な、無駄な枕詞は極力避ける。いきなりエピソードから初めてもよい。結論を先に言

ってしまってもいい。とにかく、最初のフレーズがどんなふうに聴衆の耳に届くか。

それでそのスピーチの印象が決まる。聴衆を煽る激しい言葉や、あまりにも力強いフ

レーズは避ける。あくまでも、静かに、けれど心打つ入り口を作る。

　心打つスピーチはなかなかないですよね。こんな指南書あるんですね。

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